Przejdź do głównych treściPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do głównego menu
To trzeba wiedzieć:
Reklama

Program „Cyfrowy uczeń” 2025–2029 – jak mądrze wyposażyć szkoły?

Program rządowy „Cyfrowy uczeń” na lata 2025–2029 to inicjatywa skierowana do szkół i przedszkoli w całej Polsce. Jego głównym celem jest systemowe unowocześnienie edukacji poprzez rozwój kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Jak skorzystać z programu i co można zyskać? Dzięki wieloletniej perspektywie finansowania szkoły mogą planować inwestycje w sposób przemyślany i długofalowy. Program daje im możliwość stopniowego budowania nowoczesnej infrastruktury przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji kadry.
  • 04.03.2026 10:32
Program „Cyfrowy uczeń” 2025–2029 – jak mądrze wyposażyć szkoły?
Grafika ma na celu pokazanie, jak nowoczesny sprzęt może realnie wspierać dzieci o różnych potrzebach, czyniąc naukę bardziej dostępną i angażującą.
Na zdjęciu znajdują się gogle VR klasy Premium: Wytrzymałe i higieniczne gogle wyposażone w intuicyjne kontrolery ruchu. Sprzęt pozwala na pełną immersję bez konieczności użycia zewnętrznych czujników.
Wsparcie dla SPE: Technologia umożliwia naukę przez doświadczenie co jest kluczowe dla uczniów o różnym stopniu percepcji. Holograficzne modele 3D (np. anatomia, historia) pozwalają na „dotknięcie” wiedzy w bezpiecznym, kontrolowanym środowisku.
Pełna Integracja z Pracownią Aktin: System gogli jest w pełni kompatybilny z nowoczesną infrastrukturą terminalową przedstawioną na zdjęciu.

Czym jest program „Cyfrowy uczeń”?

„Cyfrowy uczeń” to rządowy program na lata 2025–2029, którego celem jest pomaganie szkołom w cyfryzacji. Oprócz szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w tym liceów, techników i szkół branżowych, dotyczy publicznych i niepublicznych przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego, obejmuje szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne, placówki wychowania pozaszkolnego, jak pałace młodzieży czy domy kultury, oraz specjalistyczne ośrodki, w tym poradnie psychologiczno-pedagogiczne, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze i placówki socjoterapeutyczne, oraz wspiera polskie szkoły za granicą w ramach Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą.

Program zakłada współfinansowanie – minimum 20% wkładu własnego – co sprzyja racjonalnemu planowaniu inwestycji, a przy okazji to dla szkół impuls do uporządkowania infrastruktury IT oraz wprowadzenia nowych standardów pracy: Cyfrowy uczeń – kompleksowe wyposażenie szkół.

Moduł sprzętowy, narzędziowy, szkoleniowo-metodyczny i rozwoju usług cyfrowych

Moduł sprzętowy „Cyfrowego ucznia” stanowi podstawę wszystkich działań cyfryzacyjnych. Placówki mogą przeznaczyć pieniądze na zakup komputerów stacjonarnych, pracowni terminalowych, wirtualnej rzeczywistości VR, rozszerzonej rzeczywistości AR, laptopów, tabletów, urządzeń sieciowych oraz nowoczesnych rozwiązań multimedialnych do sal lekcyjnych i pracowni specjalistycznych, jak monitory interaktywne dla szkół w ramach programu Cyfrowy uczeń.

Ale technologia jest skuteczna tylko wtedy, gdy idzie w parze z kompetencjami. Dlatego moduł narzędziowy obejmuje zakup oprogramowania edukacyjnego, platform e-learningowych, licencji, aplikacji wspierających nauczanie przedmiotowe oraz narzędzi do zarządzania szkołą. Dzięki nim nauczyciele mogą wzbogacać lekcje o treści multimedialne, a uczniowie uczyć się bardziej praktycznie.

Równolegle realizowany jest moduł szkoleniowo-metodyczny umożliwiający finansowanie  kursów podnoszących kompetencje cyfrowe kadry pedagogicznej. Obejmuje on zarówno naukę obsługi sprzętu i oprogramowania, jak i metodykę pracy z technologią w klasie. Dobrze przygotowany nauczyciel potrafi w pełni wykorzystać potencjał narzędzi.

Ostatnim filarem programu jest moduł rozwoju usług. Obejmuje on m.in. wdrażanie i rozwój dzienników elektronicznych, systemów komunikacji z rodzicami czy narzędzi do zdalnego i hybrydowego nauczania. Dzięki temu szkoła staje się bardziej dostępna i otwarta na potrzeby swojej społeczności.

Na program w latach 2025–2028 przewidziano łącznie 260 mln zł z budżetu państwa, z czego 55 mln zł w latach 2025–2026.

Na zdjęciu znajdują się nowoczesna pracownia terminalowa wyposażona w liczne stanowiska komputerowe oraz ergonomiczne krzesła. Czworo dzieci siedzących w pierwszym rzędzie korzysta z gogli ClassVR XCELERATE.

Aktin i kompleksowe wsparcie dla placówek

W realizacji ogromne znaczenie ma wybór sprawdzonego partnera, oferującego  doradztwo na każdym etapie. Aktin – dostawca sprzętu do programu „Cyfrowy uczeń” wspiera szkoły w doborze sprzętu, oprogramowania i usług zgodnych z założeniami programu i generalnie pomaga przełożyć rządowe wsparcie na nowoczesną edukację.

To rodzinna firma z 30-letnią tradycją, łącząca wiedzę handlowców, projektantów i grafików – od analizy potrzeb szkoły, przez wizualizacje 3D, po montaż. Od monitorów interaktywnych, przez zestawy komputerowe, pracownie terminalowe, pracownie wirtualnej rzeczywistości po oprogramowanie SPE i szkolenia – partnerstwo z firmą Aktin daje szkołom pewność, że inwestycje w cyfryzację przyniosą trwałe korzyści.

Artykuł sponsorowany


Reklama
Ostatnie komentarze
Autor komentarza: UfoTreść komentarza: KSeF to zamach na wolność prywatnego obrotu gospodarczegoData dodania komentarza: 5.03.2026, 20:03Źródło komentarza: Kontynuacja cyklu „Środy z KSeF” – kolejne szkolenia dla przedsiębiorcówAutor komentarza: bentosTreść komentarza: Gdyby przypisać premierowi jakieś zwierzę jako jego egzemplifikację, to pasuje muł.Data dodania komentarza: 5.03.2026, 16:40Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać?Autor komentarza: EliksirTreść komentarza: Mariusz Szalbierz, to nie jest zwykły Polak a elita.Data dodania komentarza: 5.03.2026, 12:52Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać?Autor komentarza: CnotaTreść komentarza: Żeby w pracy się zalewać flaszkami i dopijać koniakiem? To jest coś niepojętego dla zwykłego robotnika - Polaka.Data dodania komentarza: 5.03.2026, 12:50Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać?Autor komentarza: cytatTreść komentarza: Faktycznie, chlanie w robocie redakcyjnej 2006: Około połowy drugiej flaszki wykrystalizowały się w tym temacie dwie koncepcje.Data dodania komentarza: 5.03.2026, 12:43Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać?Autor komentarza: EsperalTreść komentarza: Mi się przypomina lektura komunikatu redakcyjnego Tygodnika Nowego z 8 marca 2006. Tam widać klasyczną formułę cyklu pijaństwa. Co najmniej półtora flaszki do upadku intelektu i na dopitkę trofiejny koniak zakupiony na fetę z triumfatorem konkursu, do którego nie przystąpił. I ten zwycięzca nie przyszedł. Było co wychlać, żeby się dochlać.Data dodania komentarza: 5.03.2026, 12:38Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać?
Reklama
Reklama