Przejdź do głównych treściPrzejdź do wyszukiwarkiPrzejdź do głównego menu
To trzeba wiedzieć:
Reklama

Program „Cyfrowy uczeń” 2025–2029 – jak mądrze wyposażyć szkoły?

Program rządowy „Cyfrowy uczeń” na lata 2025–2029 to inicjatywa skierowana do szkół i przedszkoli w całej Polsce. Jego głównym celem jest systemowe unowocześnienie edukacji poprzez rozwój kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli. Jak skorzystać z programu i co można zyskać? Dzięki wieloletniej perspektywie finansowania szkoły mogą planować inwestycje w sposób przemyślany i długofalowy. Program daje im możliwość stopniowego budowania nowoczesnej infrastruktury przy jednoczesnym rozwijaniu kompetencji kadry.
  • 04.03.2026 10:32
Program „Cyfrowy uczeń” 2025–2029 – jak mądrze wyposażyć szkoły?
Grafika ma na celu pokazanie, jak nowoczesny sprzęt może realnie wspierać dzieci o różnych potrzebach, czyniąc naukę bardziej dostępną i angażującą.
Na zdjęciu znajdują się gogle VR klasy Premium: Wytrzymałe i higieniczne gogle wyposażone w intuicyjne kontrolery ruchu. Sprzęt pozwala na pełną immersję bez konieczności użycia zewnętrznych czujników.
Wsparcie dla SPE: Technologia umożliwia naukę przez doświadczenie co jest kluczowe dla uczniów o różnym stopniu percepcji. Holograficzne modele 3D (np. anatomia, historia) pozwalają na „dotknięcie” wiedzy w bezpiecznym, kontrolowanym środowisku.
Pełna Integracja z Pracownią Aktin: System gogli jest w pełni kompatybilny z nowoczesną infrastrukturą terminalową przedstawioną na zdjęciu.

Czym jest program „Cyfrowy uczeń”?

„Cyfrowy uczeń” to rządowy program na lata 2025–2029, którego celem jest pomaganie szkołom w cyfryzacji. Oprócz szkół podstawowych i ponadpodstawowych, w tym liceów, techników i szkół branżowych, dotyczy publicznych i niepublicznych przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego, obejmuje szkoły artystyczne realizujące kształcenie ogólne, placówki wychowania pozaszkolnego, jak pałace młodzieży czy domy kultury, oraz specjalistyczne ośrodki, w tym poradnie psychologiczno-pedagogiczne, ośrodki rewalidacyjno-wychowawcze i placówki socjoterapeutyczne, oraz wspiera polskie szkoły za granicą w ramach Ośrodka Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą.

Program zakłada współfinansowanie – minimum 20% wkładu własnego – co sprzyja racjonalnemu planowaniu inwestycji, a przy okazji to dla szkół impuls do uporządkowania infrastruktury IT oraz wprowadzenia nowych standardów pracy: Cyfrowy uczeń – kompleksowe wyposażenie szkół.

Moduł sprzętowy, narzędziowy, szkoleniowo-metodyczny i rozwoju usług cyfrowych

Moduł sprzętowy „Cyfrowego ucznia” stanowi podstawę wszystkich działań cyfryzacyjnych. Placówki mogą przeznaczyć pieniądze na zakup komputerów stacjonarnych, pracowni terminalowych, wirtualnej rzeczywistości VR, rozszerzonej rzeczywistości AR, laptopów, tabletów, urządzeń sieciowych oraz nowoczesnych rozwiązań multimedialnych do sal lekcyjnych i pracowni specjalistycznych, jak monitory interaktywne dla szkół w ramach programu Cyfrowy uczeń.

Ale technologia jest skuteczna tylko wtedy, gdy idzie w parze z kompetencjami. Dlatego moduł narzędziowy obejmuje zakup oprogramowania edukacyjnego, platform e-learningowych, licencji, aplikacji wspierających nauczanie przedmiotowe oraz narzędzi do zarządzania szkołą. Dzięki nim nauczyciele mogą wzbogacać lekcje o treści multimedialne, a uczniowie uczyć się bardziej praktycznie.

Równolegle realizowany jest moduł szkoleniowo-metodyczny umożliwiający finansowanie  kursów podnoszących kompetencje cyfrowe kadry pedagogicznej. Obejmuje on zarówno naukę obsługi sprzętu i oprogramowania, jak i metodykę pracy z technologią w klasie. Dobrze przygotowany nauczyciel potrafi w pełni wykorzystać potencjał narzędzi.

Ostatnim filarem programu jest moduł rozwoju usług. Obejmuje on m.in. wdrażanie i rozwój dzienników elektronicznych, systemów komunikacji z rodzicami czy narzędzi do zdalnego i hybrydowego nauczania. Dzięki temu szkoła staje się bardziej dostępna i otwarta na potrzeby swojej społeczności.

Na program w latach 2025–2028 przewidziano łącznie 260 mln zł z budżetu państwa, z czego 55 mln zł w latach 2025–2026.

Na zdjęciu znajdują się nowoczesna pracownia terminalowa wyposażona w liczne stanowiska komputerowe oraz ergonomiczne krzesła. Czworo dzieci siedzących w pierwszym rzędzie korzysta z gogli ClassVR XCELERATE.

Aktin i kompleksowe wsparcie dla placówek

W realizacji ogromne znaczenie ma wybór sprawdzonego partnera, oferującego  doradztwo na każdym etapie. Aktin – dostawca sprzętu do programu „Cyfrowy uczeń” wspiera szkoły w doborze sprzętu, oprogramowania i usług zgodnych z założeniami programu i generalnie pomaga przełożyć rządowe wsparcie na nowoczesną edukację.

To rodzinna firma z 30-letnią tradycją, łącząca wiedzę handlowców, projektantów i grafików – od analizy potrzeb szkoły, przez wizualizacje 3D, po montaż. Od monitorów interaktywnych, przez zestawy komputerowe, pracownie terminalowe, pracownie wirtualnej rzeczywistości po oprogramowanie SPE i szkolenia – partnerstwo z firmą Aktin daje szkołom pewność, że inwestycje w cyfryzację przyniosą trwałe korzyści.

Artykuł sponsorowany


Reklama
Ostatnie komentarze
Autor komentarza: [email protected] Treść komentarza: When your Bitcoin unexpectedly vanishes into the digital ether, it can be a disheartening experience. Fortunately, the Brunoe Quick Hack is designed to be your reliable partner in recovering your lost cryptocurrency. Created by blockchain security experts through years of dedicated research and innovation, this powerful tool uses advanced cryptography and machine learning to search the blockchain for your missing funds meticulously. Its user-friendly interface and fast processing make it accessible to everyone, including those new to cryptocurrency. Whether you’ve accidentally sent your Bitcoin to the wrong wallet, been the victim of a hack, or can’t find your private keys, the Brunoe Quick Hack is ready to assist you in regaining your financial stability. Stay hopeful; this exceptional tool will help you reclaim what you’ve lost. For more information, call: Whtas-App: + 1705/ 7842 /635 Gmail: BrunoequickhackATgmail.com Data dodania komentarza: 14.06.2026, 14:46 Źródło komentarza: Rafał Dobrucki otwiera wystawę w BWA: - Łezka zakręciła się w moim oku Autor komentarza: czy? Treść komentarza: Według koncepcji władzy można wszystko, tak jak to rozumie agent niemiecki. Data dodania komentarza: 12.06.2026, 20:00 Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać? Autor komentarza: O! Treść komentarza: Rewelacje delatora "Plażowicz" pochodzą od zespołu dochodzeniowego północnej Wielkopolski. Ten zespół robił swoje przez parę tygodni w roku 2013 z kulminacją 18 sierpnia. Skład jaczejki posokowców: Szalbierz Mariusz Józef pseudo redaktor z Białośliwia, Utkin Jerzy wierszokleta z Wałcza, Figiel Krzysztof niewydarzony redaktor, emigrant z Piły do Francji, Sebastian Cyranek niedorobiony badacz historii Iranu ze Złotowa. Tym przodownikom sfory towarzyszyła nieznana co do liczebności banda utrwalaczy z kamerami i mikrofonami. Jedyne sukcesy tej grupy, to: wytrąbienie małego piwa z sokiem wiśniowym przez Szalbierza i Utkina, za co skasowali paragony, pożarcie węgorza z frytkami i surówką przez Figla, co udokumentował paragonem, wychlanie kilku piw i zarzyganie kibla przez Cyranka oraz ucieczka z baru bez uregulowania zapłaty za ostatnie piwo, które go przepełniło. Wszystkie te zdarzenia są związane bezpośrednio z konsumpcją. Utkin podszedł do śmietniczki i wyjął z niej garść paragonów, którymi się podzielił z Szalbierzem. To był szemrany interes do rozliczenia u mocodawcy z drogi DK10. Ciągle się czegoś uczą, by zakapować lemana. Data dodania komentarza: 9.06.2026, 09:37 Źródło komentarza: Twoja osobista polisa na przyszłość w zmieniającej się Wielkopolsce Autor komentarza: oddz. zakaźny Treść komentarza: Jest też zastanawiająca troska o higienę dupy lemana, kiedy proponują wirtualnie użycie pieluchomajtek, żeby się leman nie osrał w portki, co by dawało kolor brąz mimo błękitu dżinsów. Data dodania komentarza: 9.06.2026, 09:30 Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać? Autor komentarza: pajęczak Treść komentarza: Szalbierz wciąż przywołuje syndrom torby. On jest jakoś zatorbiony czy otorbiony, jak kleszcz ze swoją torbą. Kleszcz jest pasożytem. Data dodania komentarza: 6.06.2026, 13:52 Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać? Autor komentarza: Mariusz i Marek Treść komentarza: Nie tylko Jarek ale i Marek są zawsze w gotowości do osrania Lemanowicza. Troska Marka o higienę dupy Lemanowicza przeraża. Barabasz: -Dziękujemy państwu. Do miłego zobaczenia następnym razem. Szalbierz: - Ja tu Jankowi wleję, ( wlewa coś do pucharku jasia hejterka). Barabasz:- Takie resztki wlewasz. Szalbierz:-Zamieszam (miesza). Barabasz: - Szkoda, szkoda. Oj, to będzie fala hejtu Mariusz pod twoim adresem znowu. Szalbierz: - Niemożliwe, niemożliwe, Janek nigdy nie hejtuje. Barabasz: - Panie Janku pozdrawiamy pana Szalbierz:- No, znaczy, na pewno dzisiaj będzie dużo. Barabasz:- Pan uważa na zwieracze, żeby nie popuścić. Szalbierz:- Tak, trzeba wstać z tego krzesła, rozluźnić koło torby... Barabasz:- ...bo będą pieluchomajtki potrzebne. Szalbierz:- Tak jest, może już są. Data dodania komentarza: 6.06.2026, 13:19 Źródło komentarza: Czy wolno podsłuchiwać obywateli? Nie! A czy wolno ich nagrywać?
Reklama
Reklama